杨家驹

     10月28日我和另外三名区体育学科带头人随区体育教研员骆平山老师去苏州参加了《面向未来：新体育科学暨学校体育国际会议》。

    会议两天，收获颇多，其中给我印象最深的是《中美体育教学展示课》。课是在苏州振华中学上的，学校的条件还不如我校，至少没有塑胶跑道。看美国老师上中国学生的体育课很新鲜，我看了两节课。第一节课看了振华中学一位体育老师上的初三排球课（只有女生），另外看了美国苏珊·维娜老师上的初三篮球运球课（有男有女）。中国老师的教学比较严肃、认真，基本功和业务水平较高，示范动作规范，但课堂纪律有点军事化，学生比较老实、听话。只是老师在不停地讲解，学生只能跟随着老师在做。但在师生沟通、自主学习、合作学习上很一般，创新意识不够好。

    而美国老师的动作示范比较到位，态度亲切，比较注重好、中、待优生的发展。尤其注重学生的自主发挥和个性的张扬，以及创新能力的培养。对不同层次的学生能进行引导。合作学习。美国老师上的体育课活，学生肯动、肯练，学习的热情高。例如：美国老师上篮球课，她把一个小金鼓挂在胸前来指挥全班同学做运球练习，学生根据老师敲小金鼓得节奏快慢来运球。如果敲小金鼓的节奏快，那么运球的速度加快，反之就运球速度慢。学生主要是通过听节奏来指挥手上运球动作的快慢，有味、有趣，还通过黑板进行画图提示。而我们以前进行篮球运球教学时时通过手势和哨声的高低进行高、低姿势运球，学生感到很累，学习兴趣不浓，这一点我们应该向美国老师学习。

    课后与美国老师交谈，他们告诉我体育课应该是一种快乐、有趣的活动，其中，快乐、有趣最重要。

    两天时间很快就过去了，通过两天的学习与交流，我们一行5人一致认为不虚此行，在回来的路上我们还在一直交流着心得体会，并感慨这样的学习交流的机会对于我们一线的教师是非常重要的。

                                                                     2011.11.1

                      与中国高等教育学会体育委员会理事长 宋尽贤先生合影