德育工作总结

一、健全网络，全员育人

本学期我校进行了人事制度改革，实行年级主任负责制。年级主任聘用了一批责任心强、工作能力强的优秀教师担任了班主任工作。在平时的管理上，实行双重负责制，班主任既向年级主任负责，又向政教处负责。这样既调动了班主任的积极性，又使班主任管理工作更加规范、更加有效。

二、抓实过程，措施具体

1、开学初，政教处及时制度了切实可行的德育工作计划，并指导班主任制定班级工作计划，并及时上报教育局。

2、因地制宜开展活动：（1）上级布置的各项德育活动能积极参加，在读书征文活动中上报征文数量多，获奖多。在“纪念长征胜利70周年”的读书征文活动中，本校上报征文50多篇，其中获一等奖的有3篇，二等奖的有5篇，三等奖的有9篇，优秀奖的有6篇。在本学期上级组织的“小康征文”中，本校上报征文28篇，超额完成了教育局布置的上交6篇的任务。（2）挖掘本校德育资源，开展系列活动，本学期本校开展了“孝心美德进校园”活动，本校抓住了初二（2）班吴西西同学的感人事迹，开展了系列活动，弘扬中华民族传统美德，让孝心美德走进校园。该活动得到了江宁区关心下一代工作委员会的充分肯定，2007年11月7日，在王品范主任的带领下，关工委领导一行五人，专门对本校的这一活动进行了调研，领导们充分肯定了本校的这一活动，希望本校能继续挖掘德育资源，把这一活动发扬光大，并表示关工委将专门出一期简报，推广本校的做法。该活动也受到了新闻媒体的关注，《江苏经济报》都市圈·区县专栏以《小吴西的三个心愿》为题在2007年9月22日报道了本校的这一做法。（3）学生行为习惯较好，团结向上，遵纪守法，没有发现一起学生违法犯罪的事例。（4）心理咨询室工作正常，几名心理咨询教师均持证上岗（其中一名教师持有南京市心理咨询合格证）。咨询室关注学生心理健康，经常开展心理辅导活动、培训、讲座，及时解决师生提出的心理疑难问题。（5）加强校风建设，开学初学校制定了《谷里中学学生奖惩条例》，组织学生认真学习。召开期中总结大会，及时表扬先进，批评落后，利用校园橱窗，及时展出先进学生事迹，让学生学有标准，学有榜样。对学生持之以恒的进行日常行为规范教育，要求学生举止文明，不讲脏话、粗话，衣着整洁，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不佩戴首饰，学校对学生的日常行为规范定期检查。