我校积极推进友善用脑课改实验

为深入推进我校友善用脑课改实验，积极完善学校“136”课堂模式，促进学生个性和谐发展，近期学校开展了一系列友善用脑课改实验活动。

2014年11月10日，来自北京市第57中的刘颖和北京市第2中学通州分校的柳志刚两位老师在我校分别开设了《平面直角坐标系》、《流体的压强与流速》两节“友善用脑”示范课。两位老师的课都融入了“友善用脑”的理念，有趣的导入，有效的团队学习，恰当的点评，给听课老师以耳目一新的感觉，这两节“友善用脑”示范课让我校老师近距离感受到“友善用脑”理念，使参加培训的教师产生共鸣：课堂是培养人的重要阵地，通过友善用脑打造友善的课堂，通过友善课堂培育友善之人，是把社会主义核心价值观落到实处的具体体现，是所有教师义不容辞的责任。

以学生为主体的课堂，要求教师对学生进行充分深入了解。学情调查是科学系统的调查，能够帮助老师把握学生的学习特点，更好地开展教学。2014年11月，我校教科室联合校教育技术室对“友善用脑”实验年级的全体学生进行了“学情调查”。班主任及任课教师根据调查数据形成班级研究报告，建立了班级学生的学情档案，制定教育教学对策。

2014年11月16-28日，学校举行了“践行友善用脑理念，构建136课改课堂”为主题的青年教师赛课活动，通过学习讨论评价方案，让参赛的每一个教师深刻领会“136”课堂即为友善课堂，通过赛课评比、教师反思、学校表彰等形式在全校营造“人人可以上好友善用脑课改课堂”的氛围，打消了部分教师的畏难情绪。

2014年12月29日，我校为进一步推动“友善用脑”课改实验，学校召开35周岁以下青年教师教学沙龙专题研讨活动，由参加“友善用脑”高峰论坛的王娟、严华琴教师对全体青年教师进行了“友善用脑”教学的基本理念培训，将她们的深圳之行的所思、所想、所行和全体青年教师进行了分享。韩兴猛副校长就12月份参加北京学习科学理论读书班学习的体会做了交流，重点谈了《人是如何学习的》观点对友善用脑课改的科学依据，并做了《践行友善用脑，积极推进谷中课改》的动员报告。最后，张俊校长宣读了《我校136课堂课改领导小组》成员名单和相关工作小组成员职责。

2015年1月9日，我校“友善用脑”骨干教师团队一行12人在校长张俊、副校长韩兴猛的带领下，奔赴我区觅秀街中学、淳化中学学习两所学校的课改实践经验。深入到这两所学校的课堂，通过听课以及聆听两所学校课改骨干教师的讲座，一行人收获颇多。一天的学习交流，增强了大家积极课改的决心，为我校下一步“友善用脑”课改实验注入了活力、理清了思路。

2015年1月15日，区教科室董福才主任、周华东老师陪同北京“友善用脑”研究专家李荐主任一起来到我校调研指导。三位专家听取了该校王娟和严华琴两位老师的课，课后与开课的两位教师及参与听课的学校领导、老师进行了深入的探讨，既肯定了两位老师的课堂转变的可取之处，同时又提出了课堂效率还有待提高的意见和建议。

相信在北京学习科学学会的指导下，在区教育局的大力支持下，有区教科室、进修学校等部门大力帮助下，我校的友善用脑课改实验一定会取得成功！