江宁区谷里中学青年教师发展班管理制度

青年教师自进入谷里中学工作之日起应自觉熟悉并遵守学校的各项规章制度，遵守教师职业道德，主动进行职业生涯规划，进行在职培训学习，提升自己的教师专业化水平，尽快成长为一名优秀的教师。

一、培养对象

35周岁（含）以下青年教师。

二、培养目标

规范青年教师的教育教学行为，提升青年教师教书育人水平。通过培养，使青年教师从慢慢熟悉教育教学工作到能胜任教育教学工作，迅速成长为骨干教师，成长为教学名师。

三、培养要求

（一）思想政治要求

1、忠诚党的教育事业，树立正确的世界观、人生观、价值观，爱岗、敬业、奉献、为人师表，增强使命感和责任感。

2、做到顾全大局、团结协作、作风正派、品行端正、仪表端庄、诚实守信、遵纪守法。服从工作安排，积极承担学校分配的各项任务。

3、虚心向老教师学习，尊重导师，爱护学生，既教书又育人。

4、承担班主任工作或见习班主任，参加班主任会，按要求认真完成工作。

（二）业务要求

1、按照学校安排，对刚分配入校的青年教师进行上岗培训，系统学习教育法规和现代教育理论以及教师职业道德规范，树立正确的教育思想，掌握教育教学基本知识和技能，为尽快适应教育教学工作奠定基础。

2、实行“导师制”，以师徒结对的形式做到“五落实”：导师落实、跟踪听课落实、辅导落实、坐班落实，完成传帮报表落实。青年教师按照指导教师要求，承担所任学科的教学、辅导、答疑、批改作业、实验课、组织课堂讨论等各种教学环节的工作，在导师的指导下撰写教案。

3、对担任班主任的青年教师实行“双导师制”：学科导师和班主任导师；没有担任班主任的青年教师均需参加见习班主任培训，由德育处统一安排、年级组长协调负责培训。

（三）基本任务要求

1、按照学校要求做好考勤工作，自觉遵守学校的各项规章制度。

2、听学科导师课要求：每周不少于2节，每月底将听课本交教科室检查。

3、教案检查要求：青年教师应主动与导师商讨教学，并至少每月一次提交教案供导师检查，并提出书面意见或建议，教科室每月检查。

4、作业批改检查：青年教师应主动请导师检查自己作业批阅的情况，并提出书面意见或建议，教科室将不定时进行抽查。

5、每学年完成一篇成长故事或提交一篇论文，积极参与学校课程开发实施和课题研究。

6、完成学期成长目标规划、成长记录和总结，考评表等文字材料。

7、每学期至少听一节班会课。每学年上一次“班会课”（提前报计划，并在教科室和德育处同时备案）。

8、参加学校“青年教师过关课”、“青年教师优质课”、“青年教师优秀教案”等活动。

9、认真学习新课程标准，加强对中高考试题的研究，积极参与过关题、月考试题和期末试题的命题工作，努力提高自己对教材、试题、中考、高考考点与热点的把握能力。

四、考核评价

教务处要按照青年教师培养方案，对培训、考试、汇报课、综合素质考查等成绩进行记录。综合各年级的情况制定考评办法，学年末由学校领导、年级组长和教师代表组成评委对青年教师的听课情况、教学成绩和在年级中的表现等方面进行量化评估。青年教师的综合成绩与指导教师的绩效考评挂钩。

具体如下：

 1、笔记、读书体会等记录的检查按10%计入考评总分。

2、每学年两次汇报课的评委打分平均后按20%记入总分。

3、青年教师集中培训出勤按5%记入总分。无故缺席一次扣1分，两次迟到算一次缺席。

4、综合素质比赛成绩按15%计入总分。

5、每学年终考核成绩按30%计入总分。一次优秀计100分，一次良好计80分，一次一般计60分。

6、教学科研（论文、课题、课程开发等）按15%计入总分。

7、听课按5%计入总分。每周听指导教师课不少于2节，听课本每月月底交教科室检查。

8、以上七项按考评总分排序，排名在前列者，命名为校级“教坛新秀”，并作为以后区级和市级青年教师评优及职称评定的重要依据。考评总分排名在后末位次者，学校将亮出黄牌警告。限令学习整改一年，一年后仍达不到合格要求者，解除聘用协议。