发表日期:2015/10/19 16:20:00 出处:本站 作者:wbd08081 有1523位读者读过
心理健康教育教案设计
备课时间:20 15 年 10月 10 日 总备课第 4 课时 备课人:杨培珍、王宝娣
教学内容 |
学会宽容 |
教学目标 |
引导学生明确对别人宽容的重要性,了解宽容的原则。 |
教学手段 |
教学方法:讨论,分析,归纳。 |
教学过程 |
一:导入: 同学们,你想拥有朋友吗? 你想拥有一个和谐,良好,舒适的学习生活环境吗? 你想拥有温馨,融洽,亲密的人际关系吗? 你想将来学业有成吗? 那么请你学会宽容。 二:什么是宽容:(你是怎样理解宽容的?) 几个同学发言,谈自己对宽容的理解。(略) 师总结宽容的定义:宽容就是指人的度量大,心胸开阔,待人宽厚。 师读:《大英百科全书》对宽容的解释:容许别人有行动和判断的自由,对不同于自己观点的见解,应耐心公正地容忍。 爱因斯坦:宽容意味着尊重别人无论哪种可能的信念。 有人赞美说:宽容是在荆棘中生长出来的谷粒。 学生读楚庄王宽宏大量的故事。 学生谈听完故事的想法,谈楚庄王此事处理得如何。 学生举例:历史上宽宏大量的故事。 两个同学表演:“一同学撞了对方”。 同学谈上述表演可能出现的情况。 看大屏谈如果实际生活中出现以下类似情况,将如何处理。 三: 宽容的意义:(为什么要学会宽容) 几个同学谈宽容的意义。 总结宽容的意义: 1)`宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度,而且是关系到能否搞好人际关系,能否搞好工作,能否搞好社会安定的重要问题。 2)一个人如果能体谅别人,理解别人,不苛求人,不算计人,他就会被看作与人为善,品德高尚的人。 3)宽容是交友之桥。人们总是爱和厚道的人交朋友。人们常说:“腹中天地阔,常有渡船人.” 4) 宽容有助于人际关系和谐。它能给人以温暖,感化和醒悟,它能缓解人与人之间的矛盾冲突,甚至化干戈为玉帛。 四:宽容的原则: 两个同学表演“考试作弊” 同学谈对一同学允许另一同学抄的看法。 师总结:俗话说得好,“大度弥勒佛能容天下难容之事”,但是弥勒佛也是逞恶扬善的。也就是说宽容一定要适度,宽容要有一定的原则。宽容不是无原则的宽厚,也不是姑息养奸,更不是助纣为虐。因此,我们“对君子要宽,防小人要严”,并且同损人利己者进行斗争。 五:自省自查:通过这节德育课,你有了哪些认识。(几个同学发言略) 六:学生读《你想拥有朋友吗——请宽容》 七:教师总结: 法国大作家雨果说得好:“世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容,是我们自己一幅健康的心电图,宽容是这个世界一张美好的通行证!同学们,让我们把自己锻炼成为一个具有豁达大度,广阔胸怀的人吧。
|
教学反思 |
现在很多孩子都是独生子女,多数都是以自我为中心,团队生活中缺少对别人的宽容和忍耐,通过本节课,很多孩子意识到宽容是一种美德,也懂得了宽容在集体生活中的重要性,收效很大。
授课时间:20 15 年 10 月 19 日 |
|
|
|