教学内容

青春期——成长的季节（一）

教学目标

通过讲解或阅读帮助中学生认识青春期的特点，了解青春期所带来的生理变化和心理变化。

教学手段

powerpoint课件，青春期读本，问题讨论，教师讲授

教学过程

引言：通过课文的前二个自然段引出本节主要学习的内容是要了解青春期的一些知识，从而引入正课。

    板书：青春期：成长的季节

    一、新课教学

    让学生阅读课文三至六自然段，教师板书：

    １．青春期的标志：

    ２．青春期的特征：（找学生来回答，教师补充）

    ３．青春期的生理变化：

    那么青春期的生理变化具体有哪些呢？让学生继续阅读课文七至十五自然段，然后教师简单讲解。

    让学生继续阅读课文十六至二十自然段，教师板书：

    ４．青春期的心理变化

    （１）从认识能力的发展看：

    （２）从情感的发展看：

    （３）从社会性的发展看：

    找学生回答，教师给予必要的讲解，然后再让学生阅读课文二十至二十八自然段，

教师板书：

    ５、青春期性心理的变化：

    然后找学生归纳一下，青春期性心理一般会有哪些变化？教师加以讲解和补充。最后，教师用课文最后一个自然段结束本节课所学内容（教师要把这一自然段背诵下来）。

    二、小结

    把本节内容简要总结一下，并指出本节课重点。

三、作业

要求学生课后阅读下节课所要训练的内容，并认真完成练习任务。

四、板书设计   

             中学生的身心发展

                青春期：成长的季节

    青春期：

    １．标志：

    ２．特征：

    ３．生理变化：

    （１）身体外形的改变：

    （２）内脏机能的健全：

    （３）性生理发育的成熟（a、女：月经初潮；b、男：遗精）

    ４、心理变化：

    （１）从认识能力的发展看：

    （２）从情感的发展看：

    （３）从社会性的发展看：

    ５、性心理变化：

教学反思

   青春期，对孩子来说是敏感的。他们既期待长大，又害怕长大。这时候的心理相对来说是孤立地，很容易把自己圈在自己的世界里。本节课的引导，让孩子正确认识了自我，形成了对自己的正确评估，收效很好。

                                          授课时间：20 15年 3月 25 日