启航--航海模型兴趣小组活动总结

    一学期的航海模型兴趣活动已经结束了，通过这一学期的教学，深深体会到同学们对这一兴趣活动的喜爱。航海模型不仅因为它具有趣味性，而且还是一项科技活动和劳技活动。通过活动，学生们了解了一些电子材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程，培养了学生爱劳动、爱科学，既能动手又能动脑和克服困难勇于进取的品质，为学生提供了一个开发智力和培养能力的好机会。也激发学生参与劳动实践活动的积极性，通过亲身实践，学生更多的了解科学知识在生产实践中的应用，从而产生积极情感，逐步形成在日常生活学习中喜爱质疑，乐于探索，努力求知的心理倾向。

    在航海模型活动中，学生确实学到了不少的知识，他们在整个活动的过程中，小组的同学通过学习制作，增长了学科学、用科学的兴趣，提高了动手能力。这项兴趣活动给学生提供了智力开发，科技成材的舞台。同学们体验了科技与劳动相结合的快乐。也学会了仔细辨别材料，熟练使用工具，在实践中增长了创新意识，培养了创新能力。

    然而，由于我们对活动的理论研究的缺乏，实际教学中呈现出明显的自发性、随意性的特点。因此在理论上还没有形成一套具有指导性的理论体系，在实践中也缺乏一套可借鉴的操作体系。另外由于我们没有走出去，向兄弟单位的同行学习、交流的机会太少，信息过于缺乏等，这些问题都限制了我们对活动的认识与深入展开，这些也将成为我们今后活动教学过程中需要进一步解决的问题。当然我们也将在活动中逐渐的去摸索，总结失败的教训和成功的经验，尽自己最大的努力做好这项工作。