谷里中学2007----2008学年度第一学期教科研工作计划

一．指导思想：

      本学期，学校教科研工作坚持“科研导航、质量为先、队伍为本”的工作原则，以课程改革为契机，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学研究，用课题研究有效解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，全面提高教学质量，精心打造教师队伍，努力实现“让每一位学生成才，让每一个家庭放心”的办学目标。

    二．主要工作

    (一)以学习促反思，增强课程改革的意识

    学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。在实施课程改革的今天，每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不可缺少的重要组成部分，通过学习不断增强课程改革的意识，提高课程改革的能力。

      1、各教研组要结合教学中的实际问题，组织教师有针对性地学习《学科课程标准》、《走进新课程》、《新课程的理念和创新》、《新课程的教学与实施》及其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《课程标准》的理解和把握。

    2、本学期，每位教师要在泛读的基础上精读一本教育教学理论书籍，并结合自己的教学体会撰写教学反思，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。35周岁以下的教师每学期必须至少交一篇教学论文，优秀的教学论文将在全体教师大会上作专题交流，并发表在学校校园网上。

(二)以课改促科研，实现专业水平的提升

    教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断实现规律化的过程。因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。“用课题研究解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题研究的深入”是我校教科研一贯坚持的原则。我们力荐以“问题求解模式”和“理论研究模式”开展教育科研，即走“教学实践，发现问题——教学研究，解决问题——”之路，因为这个过程正是教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程，也是一个教师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。

      1、各教研组要充分利用现有区级和校级课题资源，在认真总结过去课题研究的基础上，制定本学期课题实施阶段计划，卓有成效地开展课题研究。要求“组组有研究项目，人人有研究目标”，创设学校新课程研究的教科研氛围，在此基础上，集中组织课题研究观摩课，各课题组在组内研究日常化的基础上，向全校推出1节有代表性的观摩课。

      2、各备课组要充分利用好集体备课时间，认真组织好“学案式的集体备课”，积极探索“新课程理念指导下的课堂教学模式”，并在教研组内推出1节研究课。教研组要以研究课为素材，及时组织“探究式的教研活动”，促进教师自我反思，及时推广成功经验。

3、进一步做好江宁区教育局十一五立项课题的研究工作。要认真反思和贯彻上半年区教科室对该课题开题中提出的建设性意见，不断提高课题研究的针对性和有效性。本学期，课题组将进一步细化课题研究目标，指定具体研究内容，落实到人，脚踏实地地搞好课题研究工作，卓有成效地解决教学实践中的问题，促进骨干教师的专业成长，让课题研究在出经验、出成果的同时，造就一批具有教育、教学和科研能力的骨干教师。

4、关注学校三名教师区个人课题的研究情况，给他们的研究工作创设一个优良的外部环境，在研究过程中，积极的给予相应的理论支持，帮助他们早日出成果。   

     5、充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领作用，力争在不同的范围内做好一次专题讲座或观摩研究课，学科带头人、骨干教师、教学能手至少有一篇文章在市级刊物上发表或在市级论文评比中获奖。

    (三)以活动促发展，丰富校本培训的内涵

    为了充分发挥校本培训在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，我们将本着求真务实的原则，精心策划、周密组织各项教科研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

1、落实“青蓝工程”和“名师工程”。选派富有经验的教师担任新教师的培养指导工作，订立师徒合同。对新教师给任务、压担子，确定成才目标。师徒结对要有计划、有制度、有活动、有记载。定期检查近三年参加工作新教师的听课笔记和教学反思。

2、继续组织青年教师“新课程·新课堂·新教师”素质大赛，为教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人的成长搭建舞台。

3．按照上级要求，分层次培养教学骨干，10月份将开展校级骨干教师的评选，对有成就的教师进行个别培养，造就我校更大、更新、更年轻的学科带头人、骨干教师、教坛新秀和教学能手群体队伍。

(四)提高服务意识，优化服务质量

1．要进一步树立为教师服务、为教育教学改革服务的思想意识，进一步发扬艰苦奋斗、开拓创新精神，尽心尽责做好本职工作和学校安排的其他工作，

2．严格遵守爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、无私奉献的职业道德规范，严格遵守学校制定的各项工作纪律和规章制度，以良好的思想作风、工作作风赢得广大教师的信任。

3．积极听取广大教师的意见和建设，积极主动地为教师教育教学改革提高服务。