江宁区谷里中学2010-2011学年度第一学期

学校工作计划

 一、指导思想

    以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展纲要》统揽学校改革和发展全局，围绕朱局长《江宁教育“十二五”发展展望》报告精神，以促进学生素质全面发展、大力提升教育教学质量和形成学校发展特色为目标，以安全稳定为前提，以规范化办学为基础，以精细化管理为手段，以制度化建设和人文关怀并举促进学校和谐、可持续发展为根本，以试行小班化教学和推行高效课堂为抓手，以创先争优为动力，不断深化教育教学改革，努力提高教育教学水平和办学效益，办人民满意的教育。

二、工作目标

    1．管理工作目标：严格执行各种教育法规，严格执行“五严”规定，加强学校规范化管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的质量意识、责任意识和奉献意识，全面提高教育教学质量，全力打造学校特色。

    2．队伍建设目标：增强行政领导的服务意识，提高学校领导、中层、组长们的管理水平，提倡严格制度下的人文关怀；加强教师培训，提高教师的师德素养和专业化水平，鼓励教师爱生、敬业、奉献，要求教师给予学生更多的人文关怀。

    3．德育工作目标：以“活动中体验、仪式中熏陶、关爱中感动”为基本德育工作方法，坚持育人为本、德育为先，把学生培养成为讲礼仪、有自信、充满活力的具有传统美德、现代素养、世界眼光的人。

    4．教学工作目标：牢固树立“学生是学习的主人”的观念，试行小班化教学，推进 “高效课堂”，深化导学案模式教学改革和友善用脑教学试点；抓好校本培训，完善校本教研制度；做好校本课程的开发与管理，丰富活动课程的内涵。

    5．特色工作目标：积极完成 “无烟学校”、“五五普法”、“平安校园”、“效能评估”等工作的创建与验收，逐步形成学校特色。

 三、工作思路

     1.以学生为本，创设健康成长的活动平台。着力构建德育为先的育人体系，密切关注学生学习的精神状态，扎实推进减负增效的工作步伐。

     2.以教师为基，营造个人发展的生态环境。大力提倡教师精神，切实加强师德建设；努力完善培训机制，积极鼓励全员参与；充分体现人文关怀，全力营造和谐环境。

     3.以质量为要，探索教育教学质量提升的多样途径。大胆调整课堂结构，凸显学生主体作用；加强教学研究环节，构建校本教学模式；增强科研兴教意识，形成教学研究网络；完善质量考评机制，实行全面质量考核。

     4.以特色为纲，思考学校发展的未来之路。认清形势，打破常规，加快步伐跨越发展；准确定位，明确目标，拓宽思路错位发展；夯实基础，扎实管理，追求卓越内涵发展；文体并举，彰显个性，提升品位特色发展。

 四、主要工作

    1.加强队伍建设，提高管理质量。

    进一步加强干部队伍建设。牢固树立“管理就是服务”的观念，努力提高管理水平。明确工作重点。做到“三个深入”：深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生健康全面发展，把全部精力投入到教育教学和学校管理工作中来。

    进一步加强党员队伍建设。充分利用“创先争优”活动，引导党员在“践行”上下功夫，在“贡献”上比追求，不断提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，发挥党员教师在学校各项工作中的示范引领作用，为学校科学和谐发展树立榜样。

    进一步加强教职工队伍建设。首先，追求师德的价值引领，进一步加强教师职业道德水平建设；其次，继续开展“学习典型，争当先进”活动，评选校优秀教师，为带头人、骨干教师的发展搭建舞台；第三，加强对教师的培训，要让教师们充分认识到培训是最大的福利，要大力促进教师的专业成长；第四，开办好“谷中青年教师发展班”和“谷中教育论坛”，搭建教师成长舞台；第五，深化校园内部人事制度改革，进一步完善绩效工资考核分配方案和岗位设置方案，建立科学的考核评价体系，把教师的个人成长和学校发展有机地融合起来。

    2.创新德育形式，提高德育实效。

    加强班主任培训，提高班主任管理水平。健全班主任考核制度，加强对班主任工作的过程管理，健全班主任例会制度，并充分运用“谷中教育论坛”和“谷中青年教师发展班”两大平台，引领班主任队伍向理论化、专业化、精细化迈进。

    加强班集体建设，增强班级凝聚力。完善班级常规考核机制，建立班主任工作档案。在“友善用脑”理念的指导下优化班级环境布置，继续开展流动红旗评比、切实开展“规范班级、示范班级、模范班级”评比，培养学生的团队精神、合作意识，增强班级凝聚力。

    抓实养成教育，规范学生言行。通过班会、团会、校集会、常规考评等活动，培养学生自我教育能力，引导学生制定个人发展规划，并定期通过自我评价对成长过程进行回顾、总结、反思，对未来发展进行重新规划，引导学生在反思自己的成败中提升、在总结他人的得失中警醒，做“和自己赛跑的人”。通过志愿者的提醒、督促，逐步引导学生言行更加规范；继续设立“文明礼仪引导员”、“课间规范引导员”、“就餐秩序引导员”三种志愿者岗位，分工定岗提供服务、参与管理。学校校运会等大型活动中，三种岗位志愿者共同服务。

    发挥校园仪式对学生品德的影响作用。做好五个大型仪式：军训会操表彰仪式、告别童年仪式、入团仪式、毕业典礼、年度感动校园人物颁奖仪式，做细做实升旗仪式、颁奖仪式等常规仪式，让学生在仪式中体验成功、体验自信、体验同伴关心、体验集体荣誉。

    组建社团，丰富校园文化生活。组建各具特色的学生社团，开展丰富多彩的德育活动，丰富校园文化生活，为各有特长的学生搭建展示舞台，培养自信心，力求使每个谷中学生在校园充满活力、在社会充满自信。

    加强学校心理咨询室的建设，努力发挥心理咨询室的作用。

    加强安全防范，维护良好的校园秩序。扎实抓好学校安全工作，做好各种安全防范措施，积极推进“平安校园”创建工作。全面培养学生的安全意识和自我保护意识，把安全教育纳入学校的教育教学内容中，同时加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力。完善校园110建设，健全学校保安工作，加强对校园内外治安环境管理。建立和健全安全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，定期进行安全工作检查，严格执行外来人员进出校门登记制度。

    发挥社会、家长、学校的教育合力。加强与街道派出所、关工委、司法所等部门的联系、定期请有关人员来校做法制报告，形势报告会等，完善家长学校工作，定期召开家长会。

    3.强化教学研究，提高教学质量。

    坚持规范化办学，严格执行“五严”规定。严格执行国家课程计划，克服师资结构不合理的困难，开齐开足各门课程，特别是音、体、美、劳、校本等课程，进一步完善和开发符合我校校情的校本教材，总课表、作息时间表坚持上网、上墙公布。严格控制学生在校集中学习活动时间在7小时以内，坚持每天阳光锻炼一小时，节假日不组织或变相组织学生集体补课。坚持免试入学，均衡分班，不分“快慢班”，教辅资料严格按照区教育局和教研室下发的征订目录征订，不多订，不乱订；严格规范考试次数，不组织除期中、期末外任何形式的统一考试，考试不排名，不将考试成绩作为衡量学生的唯一标准。

    抓实教学常规，追求规范化管理。进一步规范教学“五认真”。通过备课组集体备课，根据本班学情，做好复备。电子稿一定要有教学流程和复备痕迹，备课环节要完整，要写好教学后记。手写稿也要体现集体备课的精神，杜绝单兵作战。课堂教学要依据导学案为主线，面向全体，精讲多练，坚决杜绝满堂灌。要灵活运用一切积极因素，调动学生学习的积极性和主动性。作业布置要精选，在控制作业总量的前提下，史、地、生等学科作业要当堂完成。加强对学生的个别辅导。由于今年各班级人数较晚年相比较少，因此要有针对性的对学生进行面对面的辅导，作业提倡面批。做好形成性课堂检测，及时评价，发现问题，查漏补缺，巩固提升。归纳起来，规范教学行为的要求，可以概括为“四精四必”。“四精”是指精选、精讲、精练、精批。精选是指备课时要精选教学方法，精选教学内容，精选问题习题。“精讲”是指学生可自学的不讲，布置学生自己去阅读理解并掌握，认真研究课标和教学要求，次要的问题少讲。“精练”是指课上多练，要让学生有思维过程。“精批”是提倡面批，当堂批。“精批”的具体化就是“四必”，即有发必收补，有收必批，有批必评，有评必补。发要控制数量，收要讲究实效，批要讲究质量，评要注重效果，补要落实到位。

    进一步落实教学工作检查制度，抓好教学过程管理。教务处继续坚持教学工作“月检查”制度，并会同年级部、教研组不定期期进行抽查，检查教师的备课、教学进度、课堂教学内容、作业批改与辅导、单元检测与分析评价、听课评课等情况，并将检查情况及时反馈、通报，与年终绩效考核挂钩。进一步加强课堂教学监控力度，本学期教务处派专人进行巡课，同时学校行政、年级主任、教研组长继续实行“推门听课”制度。行政、年级主任要做到至少每周一次随机“推门听课”，教研组长要做到至少每两周一次随机“推门听课”，并做好与被听课教师的交流工作。做好校内集中视导工作，抓实常态课堂的监控和管理。初步设想本学期进行3次年级教学视导，1次学科教学视导。视导有过程，有报告，有反馈。通过校内教学视导，及时总结教学过程中的闪光与不足之处，发扬优点，改进不足，不断提高各年级、各学科的教育教学质量。

    搭建展示平台，抓好“一部两组”建设。年级部要做的工作不能仅仅停留在“上传下达”的层面上，也不能仅仅守好自己的“一亩三分地”。特别是年级部主任要有大局意识，要能够全面地、客观地分析全年级的现状，学期初制定好年级部教学工作计划，组织好年级部内的相关教学活动，每月召开一次年级部教师会议，对教师的教和学生的学，及时会诊，获取信息，对出现的问题要能够拿出初步的解决措施。“火车跑的快，还需车头带”，年级部主任要做好年级的“火车头”，这是责任和义务，更是压力和挑战。各教研组要切实履行职责，开学一周内制定好教研活动计划，安排好组内教研活动的具体安排，合理、有序地开展教学研讨活动，要确保每周一次的教研活动按时、保质的举行。每次教研活动要有过程，有记录，教务处将根据制定好的活动计划不定期进行抽查，抽查情况将与年终先进教研组评比挂钩。要做好学科备课组活动的指导和管理工作，对备课组的集体备课要积极组织，统筹安排和协调好备课组长的工作。学科要想做到年级内均衡发展，关键要做好备课组的建设。借鉴兄弟学校的成功经验和我校课改的实践，导学案的使用是提高课堂教学效率的一个重要抓手。因此，有必要继续坚持制定好的集体备课制度，将集体备课进一步的落到实处。集体备课时间学校统筹安排，时间固定。集体备课除了要研究课标、教材、考纲等意外，重点任务就是研制导学案。导学案的研制要注意以下几点：一是“提前亮”。导学案要提前一周备好，交分管领导签字后方能交印了；二是要集体研究，主备人提交主备稿，组内教师集体研讨，反复修改后方能定稿；三是不能将导学案编成习题集，要有教学的基本流程，要有梯度，要有“导”的思想；四是导学案要有复备，用作教师教案，必须要有教师复备栏和反思栏。

    做好骨干教师的培养与管理工作。本学期完成“青蓝工程”结对仪式，力争结好对子，压好担子，结好果子，做到师傅有任务，徒弟有目标。加强对骨干教师的管理和考核工作。开展骨干教师“展示月”活动，要求每一位骨干教师都要在学校开展示范课，展示课，充分发挥骨干教师的示范作用。制定骨干教师培养计划，全力打造高素质的骨干教师队伍。配合区教育局教研室一年一届的优质课比赛、说课比赛等活动，在校内开展教学、命题、说课等竞赛活动，为教师的成长搭好台子，使有能力、能干事的教师脱颖而出，走出谷中。

    抓好学籍管理。从本学期开始，南京市将统一实行电子化学籍。要严抓“进口”和“出口”关，各班主任要及时上报学生信息，把握学生动态，及时汇报，同时要严防“流生”，要将巩固率作为班主任考核的内容之一。

    做好实验室管理，各科实验要正常开展。各实验室管理员要加强管理，实验台账要完整、详细。加强教育技术装备队伍建设，充分利用网络教室和电子备课室，抓好资源库建设，做好学校网站建设，经常更新学校网页，做好各项信息的及时发布。

    试行小班化教学模式。要积极主动地借鉴学习兄弟学校小班化教学的成功经验，充分发挥小班化教学模式的优势，在关注班级学生全体和全面提高学生成绩上做文章。

    扎实开展教科研工作。继续通过“请进来、走出去”等方式，加强与区教科室有关专家和兄弟学校的联系，继续申办“菜单式讲座”，进行“高效课堂”和“友善用脑”的实践研究，借鉴更多的、更好的经验来推动学校的发展。继续举办“谷中青年教师发展学校”和“谷中教育论坛”，做好外来经验的本土化适应研究，助推学校教育教学质量人提高。进一步完善全校教师教科研工作量化考核细则。及时做好教师专业成长袋的材料收集整理工作。

    4.全方位推进校园文化建设，逐步形成学校办学特色。

    品牌学校的创建绝非一日之功，根据教育局的布置安排，我校将校园文化的建设作为当前工作的主题，以期通过长期的积淀来形成我校的办学特色。

    一是切实加强校园硬环境建设，达到环境育人的目的。本学期要尽快、高标准地完成基础设施建设，并结合新校园、新教室、新设备的使用，对师生进行规范教育，自觉维护校园的整洁。加强食堂管理，加强食品卫生监管力度。加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。坚持勤俭办学，开展“节能减排”活动，创节约型校园，进一步加强对水、电的管理，确保水、电使用畅通和安全运行。

    二是加强校园软环境建设，着力提升师生的精气神。在校园内部通过横幅、字牌、彩旗、标语等多种形式，宣扬学校的办学思想和办学理念。本学期，我校初步确立了“立人教育 精神成长”的办学理念和“放眼读书  立跟做人”的校训，并将重新修订“三风”，在管理上我们突出“五化”：小班化、规范化、精细化、人文化、特色化。力图以小班化促精细化，以规范化推制度化，以人文化求特色化，通过试行小班化、力行规范化、践行精细化、推行人文化来追求特色化。要求全体师生“规则立行、道德立身、知识立足、文化立魂”，努力做“文明人、文雅人、文化人”，并对不同年级学生提出不同的要求：初一学生要做有素质的文明人，初二学生要做有修养的文雅人，初三学生要做有能力的文化人。我们的目标是将我校学生培养成兼具传统美德、现代素养和世界眼光的谷中人，让学校的风气更正、校园更美、质量更高、声誉更好，让学校真正成为勤奋学习的校园、安全温馨的家园、健康成长的乐园！