弘扬奥运精神  创建文明城市 共建和谐校园

   ——谷里中学 李东初

老师们，同学们：

    承载着中国人百年梦想的北京奥运会在以我们夺金51枚的完美享受中而结束。北京奥运会是结束了，但这届奥运会又因为给我们留下了巨大的财富而将永存我们心中。这些财富不仅仅是我国运动健儿获得了令全国人民骄傲的众多奥运奖牌，也不仅仅是因跻身世界体育强国而给全国人民带来的巨大的精神振奋，还不仅仅是借此机会让全世界认识到了中国的巨大发展，这个财富更是需要我们持久弘扬的奥运精神。那么，什么是奥运精神？

    奥林匹克宪章指出,奥林匹克的宗旨是“通过开展没有任何形式的歧视并按照奥运精神——以互相理解,和平,友谊,团结和公平比赛精神的体育运动来教育青年，从而为了建立一个更加美好的世界做出贡献。”这就是奥运精神的原始注解，它诠释了奥林匹克运动所追求的全人类公认的价值目标，那就是理解、团结和公平。奥运精神其次还体现在奥林匹克运动的口号中。奥林匹克运动的口号是“更高，更快，更强”。它诠释了奥林匹克运动所追求的个人发展的价值目标，那就是不断超越自我，不断完善自我。

    今天，我们全校师生为响应市委市政府区委区政府创建文明城市的号召，正在努力创建和谐校园，那么，奥运精神所包含的这种对相互理解、团结和公平的追求，这种对不断超越自我，不断完善自我的追求，对我们创建和谐校园又有怎样的意义？

我们知道，创建和谐校园，首先需要实现的是人与环境关系的和谐。在校园中，这种人与环境的关系主要表现为我们每个人与周围的他人和集体的关系是否和谐，具体地说，就是教师或与同事、或与学生以及学生家长是否能相处和谐，学生或与同学、或与教师是否能相处和谐，而奥林匹克运动所追求的相互理解、团结和公平这种普世的价值观，就为我们构建这种和谐的关系指明了方向。在校园里的人与环境关系中，最重要的关系就是师生之间的关系，实现师生和谐的根本途径，在于建立“平等的师生关系”，只有实现了平等的师生关系，学生才能真正成为学习的主人，我们才能创设出自主学习、合作学习、探究学习、创新学习等各种对学生发展具有促进意义的学习形式。从这个意义上讲，我校提出的构建“平等的师生关系”，也为今天创建和谐校园奠定了基础。

    我们同样知道，创建和谐校园，还需要实现的是个人与自身关系的和谐。在校园中，人的发展是我们最大的、也是最根本的追求。人的发展的前提之一，就是需要我们每个人能够与自身形成和谐关系，即对自身能做出正确的认知，并在此基础上提出与自身相适应的发展目标，这样才能悦纳自己，并形成自立、自强、自信的意志品质。而奥林匹克运动所倡导的“更高，更快，更强”的个人发展目标追求，以及在这种追求中所体现的不断超越自我，不断完善自我的奥运精神，就为我们每个人提出与自身相适应的发展目标指明了方向。个人发展上的不断超越自我、不断完善自我的追求，具体落实到师生个人的发展上，其实就是我校提出的“共进的发展目标”。作为教师，应该不断的追求自身“师德高尚，师能精湛”；作为学生，应该不断的追求自身“素质全面，特长显著”。从这个意义上讲，我校提出的追求“共进的发展目标”，也为今天创建和谐校园奠定了基础。

老师们，同学们，作为生活在南京的一个市民，我们有权力享受这个城市发展给我们带来的文明的生活，与此同时，我们还应该记住，我们也有责任为这个城市更加文明而做出我们的努力。在南京市创建文明城市的努力中，我们的工作重点就是把我们的学校创建成和谐校园，而刚刚结束的北京奥运会则给我们提供了巨大的精神力量。让我们在“理解、团结和公平”以及“不断超越自我，不断完善自我”的奥运精神的引领下，为创建文明城市，为创建和谐校园，贡献我们的力量。

  谢谢大家！

二〇〇八年九月十六日

（第三周升旗仪式上的讲话）