2017——2018学年度第二学期心理咨询室工作计划

                                     谷里中学心理咨询室 2018.2.25

一、指导思想：

根据学校本学期的工作计划，坚持以学生发展为本的教育理念，面向全体学生，实施心理健康教育；充分开发学生的潜能，全面提高学生的心理素质；既要注重学生的集体心理辅导，又要做好学生的个别心理咨询工作。正确认识并处理好心育与德育的关系，努力提高心理健康教育工作的质量，为增强学校的德育工作的针对性和实效性营造良好的心理氛围。

二、具体目标

 1、关注学生心理健康，既要通过课堂对全体学生进行团体心理辅导，又要做好个别学生心理咨询工作。

 2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

 3、完善学校心理健康的具体制度。

三、具体工作：

1、协同德育处组织开展好学生的心理健康教育活动。

2、针对各年级学生的心理特点，设计好各年级的团体心理辅导课程。

3、针对七年级学生的心理特点，尤其是进入中学以来表现出的一些问题，如学习问题、人际交往问题、与父母的交流沟通问题等，对初一学生开展相关的团体辅导

 4、针对八年级学生特点，利用午休时间观看“青春期教育”宣传片和《如何应对挫折》的团体讲座。

5、针对九年级学生面临毕业中考的情况，安排一次考前心理讲座和考前心理辅导。

6 、利用学校中午广播时间，开展每周一次宣传心理健康知识宣传。

7、利用学校橱窗，及时更新学校层面的心理月报“心灵家园”，宣传普及心理健康知识。

8、配合德育处处做好与家长的交流沟通工作，利用家长会时间和家长们交流家庭教育问题，形成家校合力，共同做好学生的培养工作。

9、做好校园网“心灵驿站”栏目的及时更新。

10、开放心理咨询室和心语信箱，继续做好个别学生的心理辅导。心理咨询室开放时间：周一至周五中午午12：20—13：20；下午16:10—16:40。认真做好个别辅导的个案记录，对特殊的学生要进行随访，并完善心理咨询室工作制度。

11、及时发现跟踪特殊学生，并有针对性地开展辅导活动，协助班主任与德育处做好学生管理工作。采用多途径、多形式对学困生、德困生在思想上进行引导，在学习上进行辅导，在心理上进行疏导。“围绕“培养自信心，养成好习惯”这一主题对学困生开展心理指导服务，如正确认识自我、增强调控自我、承受挫折适应环境等；围绕“培养责任心，养成好品德” 这一主题利用实例对德困生开展心理指导服务。

总之，心理健康教育要做到课内和课外相结合，课程化和学科渗透相结合，普遍性和个别性相结合；同时，突出我学办学特色，以赏识教育为切入点，寓心理教育于各项活动之中，努力提高心理健康教育工作的实效性，使我学校的心理健康教育工作开展顺利，真正能让学生受益。