第一项：出中华人民共和国国旗

第二项：介绍护旗手(九三班赵安玲同学和张可一同学)

第三项：升国旗、唱国歌、敬礼。

第四项：国旗下讲话（九三班朱贺同学）

第五项：韩校长主持“南京市励志奖学金颁奖典礼”

第六项：颁发流动红旗

附：发言稿

规范行为，勤奋学习

尊敬的老师们，亲爱的同学们，

　　大家好。我是来自九3班的朱贺，很荣幸能在本周的升旗仪式上代表我班和大家进行交流。今天我演讲的题目是《规范行为，勤奋学习》

　　爱迪生说“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”我想大家都被爱迪生的这句话误导了。我们更应该理解这句话背后的内涵，即“百分之一的灵感比那百分之九十九的汗水更重要。”我们亦可以理解为：勤奋不一定成就天才,但天才必须得勤奋。

　　成就天才如此，学习亦是如此。我们只有将自己的勤奋运用于学习之中，才能驾驶好学习这条大船，在知识的海洋里乘风破浪。

　　那么，勤奋的前提何在？作为谷中人，首先我们需具备良好的行为规范，才能为勤奋学习营造和谐健康的发展环境。当你不再出口成脏，就会减少与人相处间的摩擦与矛盾，会更容易交到朋友而不再树立敌人；当你能自觉认真地完成每一次作业，对自己的学习负责，各科老师便不会对你紧追不舍，你才有自主学习的资格；当你能做到从不迟到，从不早退，不让班级考核分数因你而被扣除，你才不会受到班规的仲裁；当你选择把手机放在家里而不是带来学校，你就能切实有效的抵抗诱惑，减少分心。严格践行校规，遵守行为规范，反而才会受到最少的限制，得到更多的自由，也才会有更多的精力与时间投入到学习中，这是聪明人的选择！

　　其次，良好的行为规范是勤奋学习的基本保证，我们学校这几年之所以能取得辉煌的成绩，除了老师的努力和同学们个体的勤奋外，也与学校自由而严格的管理模式有关，所谓自由，是规范之上的自由，它让我们提供别人难以企及的个性平台，充分展示了自我；所谓严格，是在尊重学生主体之上的严格，是优良校风的集中体现。“无规矩不成方圆。”尽管我们都处在14至16岁的叛逆年龄，但这并非我们漠视规范的合理借口，青少年健康的身心发展绝大部分都依靠着良好行为规范的束缚才得以实现，因而，尊重规则，践行规范，方能为勤奋学习打通道路。

　　聪明的人懂得说,智慧的人懂得听,高明的人懂的问。要学习好,你只需要知道九个字 “是什么?为什么?怎么样?”不明白就去问,学不会就去想。这个世界上就没有办不成的事,只是缺少勤奋钻研的人。我相信，在严格的校风管理之下，我们能始终端正自己的言行，让行为合乎规范，进而让规范成为习惯，用好习惯铸就勤奋学习、勇攀高峰的品质。

　　最后，我希望大家能在谷中，规范行为，勤奋学习,去发掘自己更多的潜能,去实现自己伟大理想。

　　谢谢。