江宁区谷里中学2022学年度第一学期校本培训工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实国家和《教育现代化2035》，围绕江宁教育 “品牌创建”的主题，结合十四五规划及教育发展的形势和校情，坚持“用标准提升质量”，走“研训一体”之路，以训导研，以研促训，加强教师教科研基础知识与基本能力的普及与培训，以让所有教师在掌握教科研基本能力和方法上要有突破为目标，以校本研训为基点，以教育、教学质量的全面提升为核心，紧密围绕办具有时代特征和谷中特色的教育这一主题开展教师校本培训工作，全面提高谷中教师的师德水平和专业化水平。

二、研修内容（注明重点项目）与形式

1．坚持“一把手”负责制，联合教务处开展校本教研的指导与培训，落实教研组、备课组线上线下建设，结合我校实际加大对教师的培训力度，使全校教师统一思路、形成合力。

2．依托“谷中教育论坛”，打造校本研训“特色团队”。围绕学校品牌建设依托“谷中教育论坛”，将校本研训任务分解为 “研修团队”形式，立体化、全方位地架设学校校本研修体系。形成管理人员团队、青年教师发展班、班主任团队、骨干教师团队、教科研团队、毕业年级教师团队等多层次、不同类别的校本研修“特色团队”。丰富教师的教育教学理论，更新教师的教育教学观念，进而提升教师的新课程理念、学科素养和教学能力。

3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，向课堂要效率。积极学习课改理念，更好地实践“双减”政策。

4. 要认真做好教师外出学习返校后的二级培训工作。全年，各学科校本教研或学科类培训活动不低于教研室规定要求，即每学期语文、数学学科活动教研组不少于5次，备课组不少于8次，英语学科教研组和备课组合起来不少于6次，其他学科教研组和备课组合起来不少于5次。

5．加强教师教科研基础知识与基本能力的普及与培训，尤其是个人课题研究及论文写作的培训，邀请区内专家及校内教科研抬头人为教师进行教科研培训。以《教师教育科研读本》为基础，帮助教师梳理主要科研理论与应用策略，积极创造条件，点燃教师开展教科研的热情，引导教师积极开展教科研实践。

6．定期开展教师法制教育培训活动，提高教师的法制观念，牢固树立法律意识。

7．定期开展师德教育，进一步落实教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》及省教育厅、区教育局《关于开展拒绝有偿补课公开承诺活动的通知》要求。

  8.关注课堂教学改革。深入实施全区义务教育学校深化教学改革行动，以问题为导向，以课改为契机，以学科教研组或备课组为单位积极开展新课程、新教材、新方法的培训学习与研修活动，促进课堂教学深化改革务实、有效、内涵式发展。持续落实中央和省市“双减”工作部署，秉承立德树人教育思想，及时传达最新教育文件精神，用先进教育教学理论和思想观念引领教师专业发展，适时组织开展教育思想、教学理论或教学改革方面的全员通识培训，引领教师积极探索推动思政课、体育、美育、劳动教育的有效做法，总结梳理规范作业布置、提高作业质量的成功经验，持续丰富和优化课后服务内容，提升课后服务工作品质。

 9.关注教育教学新技术。继续组织教师积极参与信息技术应用能力提升2.0工程，根据区电教中心部署，开展相应的培训研修活动，探索“互联网+”校本教师培训工作新形态，提升教师信息技术与教育教学融合实践能力。

三、保障措施

1．成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。

组  长：朱信智

副组长：杨会平  韩兴猛  

成  员：张荣   王维洲 夏志金   端木礼敏 严孝军   魏平

2．构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布。

3．建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。把教师参加培训情况作为教师作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。

4．培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训计划，上交校本培训领导小组审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。

5．建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。

四、具体安排表

                                                             2022.3