科学设计作业，提高学生素养

                                                                             ——江苏省特级教师潘森云老师来我校开展区级菜单讲座

为进一步提升我校青年教师专业素养，促进青年教师专业发展， 12月1日下午，我校邀请江苏省语文特级教师、江宁区名师工作室主持人、南京市竹山中学潘森云老师为全体青年教师开设区级菜单讲座，本次活动由韩兴猛副书记主持。

首先，潘森云老师解读了“双减”背景下的作业设计，说明了作业的设计理念、设计原则、设计要求，提出要用少量、优质的作业帮助学生获得典型而深刻的学习体验，强调发挥作业的育人功能。

随后，潘森云老师从三个方面详细阐述了如何科学设计作业，提高学生素养：一是明明白白作业及其设计这等事，二是寻寻觅觅守正创新之芳径，三是实实在在搭建核心素养提升之舞台。潘老师用幽默风趣的语言，以自己的亲身实践为例，为青年教师示范了“双减”背景下的作业设计，让青年教师们深刻领会了作业设计需要主观化、多元化，情境化，要有思维含量，要注重学生素养的提升等等。期间，潘老师以一份份鲜活的语文作业为例，详尽地讲解了作业的设计方法，并鼓励青年教师们不局限于自己的学科，而是将作业与学生的生活实际以及多门学科联系起来，让青年老师们对作业设计有了新的认识。潘老师还特别强调学生作业的展示和及时反馈。鼓励老师们要多研究，多思考，要善于发现学生作业的创新点，真正让作业为我们的教育教学服务。

最后，韩兴猛副书记总结发言并给我校青年教师寄语：鼓励大家从自身的教学实践出发，勤于思考、善于积累，不断提升自身作业设计水平，提高学生素养，提高自我专业素养。

相信在今后的工作中，我校青年教师定会更加勤勉认真、行而不辍、开拓创新，逐步提升自身专业水平！

附：听后感一篇

“小”作业，“大”作用

                          曹浩

为进一步推动“双减”政策落实，规范作业管理。12月1日，我校邀请了江苏省特级教师潘森云老师，在校史室与各位青年教师共同探讨了作业管理的优化方案。学校领导班子、年级主任与学科备课组长参会。

秋日，寒意渐浓，潘老师却热情似火，洋溢着温暖的笑容，还未正式开讲，各位青年教师就感受到了她的激情与活力。

 培训正式开始，潘老师从当下的“双减”和“五项管理”背景谈起，做好作业管理，对学校来说既是挑战，也是机遇。如何完成好作业管理这张答卷，不仅是教师对教育本义的诠释，更是学校对学生健康成长负责的体现。她强调，作业虽“小”，作用却“大”，功能很“全”，它如同一个全息单位，蕴含了教育教学的全部信息、基因和密码，也连接了教育理论和实践。因此，在减少作业总量和时长的基础上，把作业设计好，是学校和各位教师需要共同研究的一项课题。

接下来，潘老师就以语文学科为例，为我们呈现了丰富的作业设计实例。有情境化生活化的实际操作题，有多层次多维度的开放选择题，也有跨学科跨领域的综合探究题……这些富有特色的作业完美符合新理念中对作业丰富性、多样性、可选择性的要求。潘老师特别鼓励我们青年教师对作业进行分层设计，兼顾基础性和拓展性作业，提高作业的针对性。多布置综合实践性、实验操作性、小组合作性等个性化作业，激发学生的学习兴趣。而且要把课程标准、教学内容与学生实际结合起来，实现立德树人和提高学生综合素质的目标。

最后，潘老师还结合她自身的教育实践，生动有趣地为我们讲解了她在作业设计上灵感的来源以及所取得的良好效果。“我和汉字是朋友”、“我为汉字写小诗”、“一片叶子写三年”……这些奇思妙想无不来源于生活，依托于文本，回归于知识，作业形式的巧妙变化不仅提高了学生对作业的接受度，而且最终还达到了事半功倍的效果。

洋洋洒洒，侃侃而谈，有趣的案例信手拈来，潘森云老师不仅对作业设计理念了然于胸，更是用实际教学将之付诸行动，为我们所有青年教师树立了优秀的榜样。讲座在热烈的掌声中顺利结束，大家也纷纷表示思路大开，收获满满，相信在未来，我们青年教师一定会有更多优秀的作业设计涌现出来。