江宁区谷里中学“一三六课堂”教学设计比赛方案

一、指导思想：

为进一步推进我校“一三六课堂”建设，落实小班化教学理念和友善用脑课堂改革，促进教师转变教育教学观念，提高教师专业素质和教学技能，同时为教师提供一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的的平台，经校行政会研究决定举办谷里中学课堂教学设计比赛。

二、比赛评委：

文科组：杨会平、韩兴猛、盛文彬、王芳、范永霞、严华琴、杨兴宏

理科组：张俊、朱信智、张荣、蒋卫华、周红梅、吴世国、沈久彬、夏志金

三、评选目的与任务：

1、引导教师对我校基于小班化教学及友善用脑理念的“一三六课堂”教学模式进行深入研究和反思，促进教师在新课程的实践中，研究新课程、探索具有我校特色的课堂教学模式，进一步推动我校课改建设。

2、引导教师从以往单一的教案撰写向有意识的教学设计转变，通过教学设计研究，对教学过程进行动态调整，积极开展课堂教学改革，不断提高教育教学质量。

3、引导教师对教学实践中的重要问题进行研讨，进一步深化在课堂教学各关键环节有效设计的研究，推出一批具有典型示范意义和不同教学风格的教学课例和案例，指导教师对课堂教学进行探索。

4、征集、评选出一批优秀课堂教学设计，促进我校教师教学能力的提高和专业化发展。

四、参评人员：

全体教师（区教学骨干、带头人教师参赛情况纳入年底考核,35周岁（含）以下青年教师必须参加）

五、比赛程序、要求：

（一）比赛程序

1、12月9日—12月18日全体教师按要求进行准备设计。

2、12月18日放晚学前将《谷里中学“一三六课堂”教学设计》（附件一）电子稿上交教务处（glzxzr@163.com）。

3、12月23日前评委完成评选。

4、12月24日公布结果。

（二）比赛要求

1、使用目前年级教学使用的教材内容，按1课时进行教学设计。

2、参评教学设计必须我校以“一三六课堂”理论为指导，综合运用“小班化”理念、“友善用脑”元素设计教学策略、教学方法及教学评价的方法和标准，体现新课程标准的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作性。

3、参评教学设计应有完整教学过程。

4、学校统一“一三六课堂”教学设计模板（附件一），全部作品为电子稿。

5、对教学设计环节的基本要求：

（1）新课标知识点。

（2）学习目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维制订）。目标的设置与陈述应当从学生的角度出发，要从结果性目标和体验性目标相结合的角度确立知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的目标体系，要选择合理的目标定位，要根据学生“最近发展区”制定明确、具体、可操作性强的当前行为目标。                   

（3）教学重点、难点：从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，根据学生的实际，找准疑点、难点和关键，优化教学过程。

（4）教具、学具准备：为创设情境、增强密度、直观展示、保证效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段。

（5）教学过程：教师在设计教学过程时要重点突出，对导入环节、问题设计、学生获取知识的过程、练习设计、板书设计等都要做到精心设计，体现基于小班化教学及友善用脑理念的“一三六课堂”特色。

（6）作业安排。作业设计要具有覆盖性、代表性、典型性、层次性，突出因材施教。

（7）板书设计。板书要醒目，能突出重点，布局要合理，整体感觉规范。

6、严禁上网照搬或抄袭现成教案。

六、评奖办法

1、本次比赛评审本着公平、公正的原则按照《谷里中学“一三六课堂”教学设计评分表》（附件二）进行匿名评选。

2、评审小组成员按照回避原则不评自己作品，各评审小组按照评审结果取平均分评出一等奖30%、二等奖30%、三等奖40%。

3、学校对获奖教师颁发证书及奖品。

谷里中学 校长室

谷里中学 教务处

2015.12.8

附件一：谷里中学“一三六课堂”教学设计模板.doc

附件二：谷里中学“一三六课堂”教学设计比赛评分表.doc

附件三：谷里中学“一三六课堂”课改模式.doc

附件四：谷里中学“一三六课堂”教学评价表.doc